Figures géométriques et séquences
La géométrie est une branche des mathématiques qui s'intéresse aux formes, aux dimensions et aux relations spatiales des objets. Les figures géométriques sont des formes qui peuvent être dessinées sur une surface plane ou dans l'espace en trois dimensions. Dans cette réponse, nous allons examiner différentes séquences pédagogiques pour apprendre à reconnaître et à manipuler les figures géométriques.
Séquence 1 : Maths CE2/CM1 séquence 12 : les figures planes
La première séquence que nous allons examiner est destinée aux élèves de CE2 et CM1 et s'intitule "les figures planes". Cette séquence est disponible sur le site "la trousse des maîtresses" et se compose de plusieurs séances. Les objectifs de cette séquence sont de reconnaître et nommer les différentes figures planes, de les dessiner et de les décrire.
La première séance de la séquence est consacrée à la reconnaissance des figures planes. Les élèves sont invités à observer des images de différentes figures planes et à les nommer. La deuxième séance se concentre sur la construction des figures planes à l'aide d'instruments de géométrie comme la règle et le compas. Les séances suivantes portent sur la classification des figures planes selon leurs caractéristiques (nombre de côtés, angles, etc.) et sur la description de leurs propriétés.
URL : latroussedesmaitresses.ekla...
Séquence 2 : Décrire des figures géométriques : séquence 80 de Vivre les maths CP
La deuxième séquence que nous allons examiner est destinée aux élèves de CP et s'intitule "Décrire des figures géométriques". Cette séquence est présentée sous forme de vidéo sur la chaîne Youtube "Vivre les maths", animée par une enseignante de CP.
La première séance de la séquence est consacrée à la reconnaissance des formes géométriques de base (carré, rectangle, cercle, triangle) et à la description de leurs caractéristiques. Les séances suivantes portent sur la découverte de formes géométriques plus complexes en utilisant des modèles de différentes tailles et en utilisant des objets du quotidien.
URL : www.youtube.com/watch?v=hn5...
Séquence 3 : Séquence formes géométriques simples – PS
La troisième séquence que nous allons examiner est destinée aux élèves de PS (petite section) et s'intitule "Séquence formes géométriques simples". Cette séquence est présentée sur le blog "Maîtresse Mélo".
La séquence est composée de plusieurs séances qui portent sur la reconnaissance des formes géométriques de base (carré, rectangle, cercle, triangle) à travers des activités variées comme la manipulation d'objets, le coloriage et le dessin.
URL : maitresse-melo.fr/2019/08/2...
Séquence 4 : Les figures planes | CP | Fiche de préparation (séquence) - Edumoov
La quatrième séquence que nous allons examiner est destinée aux élèves de CP et s'intitule "Les figures planes". Cette séquence est disponible sur le site "Edumoov" et se compose de plusieurs séances.
La première séance de la séquence est consacrée à la reconnaissance des figures planes de base (carré, rectangle, triangle) à travers des activités de tri et de reconnaissance visuelle. Les séances suivantes portent sur la construction des figures planes à l'aide d'instruments de géométrie, sur la description de leurs propriétés et sur la classification des figures planes selon leurs caractéristiques.
URL : www.edumoov.com/fiche-de-pr...
Séquence 5 : Les formes géométriques à l'école maternelle
La cinquième séquence que nous allons examiner est destinée aux élèves de maternelle et s'intitule "Les formes géométriques à l'école maternelle". Cette séquence est présentée sous forme de document PDF sur le site de l'académie de Poitiers.
La séquence est composée de plusieurs activités ludiques et variées qui portent sur la reconnaissance des formes géométriques de base à travers des jeux de loterie, des activités de tri et de découpage.
URL : ww2.ac-poitiers.fr/dsden16-...
Séquence 6 : C1 - Géométrie - les formes simples - La classe de Vivi
La sixième séquence que nous allons examiner est destinée aux élèves de CP et s'intitule "C1 - Géométrie - les formes simples". Cette séquence est présentée sur le blog "La classe de Vivi".
La séquence est composée de plusieurs séances qui portent sur la reconnaissance et la classification des formes géométriques de base à travers des activités variées comme la manipulation d'objets, le coloriage et le dessin.
URL : laclassedevivi.fr/2021/02/1...
Conclusion
En conclusion, les figures géométriques sont un sujet important en mathématiques, et plusieurs séquences pédagogiques sont disponibles pour aider les élèves à les reconnaître, à les nommer, à les dessiner et à les manipuler. Les séquences examinées dans cet article sont destinées à des niveaux différents (de la maternelle au CM1), et elles proposent des activités variées pour rendre l'apprentissage des formes géométriques plus ludique et plus accessible aux élèves. Les enseignants peuvent utiliser ces séquences comme base pour construire leurs propres séances et adapter les activités en fonction des besoins de leurs élèves.
[DOC] Cycle 2 Séquence : Reconnaître perceptivement des formes
lewebpedagogique.com/monsie...Séquence clé en main: Les polygones - L'ardoise à craie
www.ardoise-craie.fr/sequen...FIGURES GEOMETRIQUES – ANGLE DROIT CP / CE1/CE2
www.recreatisse.com/2014/02...Les figures géométriques et leurs séquences sont une source infinie de fascination pour moi. Elles peuvent être des formes simples comme des triangles ou des carrés ou des figures complexes telles que des polyèdres ou des polygones. Les figures géométriques sont partout autour de nous. Nous en voyons dans notre environnement quotidien, qu’il s'agisse de la forme d’un bâtiment ou d’un crayon. Lorsque l'on étudie ces figures, les séquences sont utiles pour explorer les propriétés d'une figure et pour comprendre les relations entre les formes géométriques. Par exemple, en observant de plus près une série de carrés, nous pouvons voir comment chaque carré est plus grand que les carrés précédents. Nous pouvons aussi voir comment le rapport entre chaque carré change avec chaque nouvel ajout.
Quand j'étais enfant, ma grand-mère m’a donné une boîte pleine de cubes en bois de différentes couleurs et tailles. Je m’amusais à former des séquences géométriques, à jouer avec les cubes et à créer de nouvelles formes. C'était un excellent moyen non seulement d'améliorer mes connaissances en mathématiques, mais aussi d'apprendre à reconnaître et à structurer les séquences géométriques. C'était aussi un excellent moyen de s'amuser et de développer des compétences créatives.